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教誨多術

陳雪麗
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  「教誨多術」語出[孟子‧告子下];孟子曰:「教亦多術矣,予不屑之教誨也者,是亦教誨之而已矣。」   「教誨多術」是孟子所主張的教育方法之一;孟子認為教導學生的方法有很多種,如果教師認為一個人不堪教誨,雖然用盡其他方法,他卻全然不受教,那麼就表明不教他,不教他其實也是一種教導方式,使學生因受到刺激,退而自己修省,改過而為善,同樣可以達到教誨的目的。依此而言,不教的方式雖然看起來好像是挫折,實則其目的仍然在成全學生,使之醒悟而走向正途,其中還是存有深意的。   不過要注意的是:「不屑之教」不是輕易應用的方式,也未必對每個學生都能產生正面的激勵作用,因此教師應在深入了解、掌握學生個性後,確定此法可使之覺悟,才能斟酌採用;更不可隨便作為放棄學生的藉口。

教誨多術

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