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合作學習策略

Cooperative Learning Strategies

陳淑絹
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  在大班級教學且有時間進度限制時,教師若能依學生的能力、性別、種族背景等分配學生到一異質小組中,鼓勵其彼此協助,則可以提高個人的學習效果,彌補大班制教學之不足,並能達到團體目標。此種方法適用於不同年級及不同學科領域。美國心理學家司雷文(R.E. Slavin)認為合作學習策略的方式有很多種,例如小組成就分隔法(Student's Teams Achievement, STAD)、小組遊戲競爭法(Teams-Games-Tournament, TGT)、拼圖法(Jigsaw)、團體調查法(Group Investigation, G-I)、協同合作法(Co-op, C o - o p )、合作統整閱讀寫作法(Cooperative Integrated Reading and Composition, CIRC)、共同學習法(Learning Together, LT)等。合作學習策略特別強調人際歷程與作業結構等,可以增進學生的成就(參見「合作學習」)。

合作學習策略

Cooperative Learning Strategies

Cooperative Learning Strategies 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
合作學習策略 進行詞彙精確檢索結果
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學術名詞
教育學名詞-科教名詞
合作學習策略 cooperative learning strategy

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