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中學

Secondary School

張建成
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  中學是中等學校的簡稱,凡介於初等教育與高等教育之間,招收小學畢業生,施以各種類型中等教育,不論是至十五、六歲,或是至十八、九歲為止的機構,統稱為中等學校。由於涵蓋年限頗長,因此在實施上通常會分為前、後兩個階段,如初級中學、高級中學等。學生離校後,視其學校性質與學歷資格,有的直接就業,有的繼續接受職業訓練,也有的申請進入較高層級包括大學在內的各類教育機構就讀。   當代的中等學校,類抵源於歐洲,自中世紀以來,在各國歷經數百年的發展,型態繁複,且仍在變化之中。有些是大學教育的向下延伸,如德國修業九年的古典中學(Gymnlasium),係升學預備教育性質的英才學校。有些是小學教育的向上延長,如德國的主幹中學(Hauptschule),係生活教育及終結教育性質的平民學校。有些介於兩者之間,如英國逐漸沒落的技術中學(technical school),係應用或職業教育性質的中間學校。除了這些多軌分立的學校之外,美國於二十世紀前半葉成功發展出來的單軌學校,即統整普通與職業教育、全民共同入學的綜合中學,在一九六○年代異軍突起,甚受平權主義社會的歡迎。   我國的中學,創於清末,定型於民國十一年的「新學制」。民國二十一年公布的〔中學法〕第一條規定:「中學應遵照中華民國教育宗旨及其實施方針,繼續小學之基礎訓練,以發展青年身心,培養健全國民,並為研究高深學術及從事各項職業之準備。」民國二十二年公布之〔中學規程〕,第二條進一步規定中學實施下列七項訓練:鍛鍊強健體格、陶融公民道德、培育民族文化、充實生活知能、培育科學基礎、養成勞動習慣、啟發藝術興趣。可見我國最初的中學,同時兼顧終結完成教育、升學預備教育、職業準備教育等三項目標。   二次大戰結束以降,世界各國吹起中等教育全民化的風潮,只要財力允許,特別是先進國家,紛將義務教育延長至十五、六歲或以上,而至少將中等教育的前半段納入義務教育的範圍。青少年大量湧入學校,來源駁雜,志趣不一,造成許多教育理論與實際上的問題。諸如:前段中等教育,如何在英才教育與全民教育之間取得平衡;後段中等教育,如何在升學預備與職業準備之間統整分化;前後兩段中等教育,如何銜接或維持一貫;整體學制在多軌分化與單軌整合之間,如何取捨;課程實施在必修與選修之間、學分與學時之間,如何定奪;以及如何在教學、評量、與輔導上,協助學生適性發展等等,俱是其中犖犖大者。這些課題,盤根錯節,相當複雜,須作系統而深入之研究,方能作適當之安排。

中學

Secondary School

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學術名詞
教育學
secondary school 中等學校
中學 進行詞彙精確檢索結果
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學術名詞
教育學
中學 high school
學術名詞
教育學名詞-科教名詞
中學 middle school

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