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教育研究
Educational Research
《教育大辭書》
名詞解釋
  「教育研究」係利用科學方法探討教育領域的問題的工作,其目的在於組織教育的知織體系,解決教育的問題與推動教育的發展。   教育研究雖屬社會科學研究的一支,但仍有其獨特的目的,內容與方法。大體來說,教育研究具有許多特徵:如從研究對象來看,具有「人文性」;從研究目的來看,具有「規範性」;從研究方法看,具有「科學性」;從研究內容來看,具有「多樣性」;從研究結果來看,具有「實用性」;如從研究人員來看,則具有「開放性」。   教育研究的成果亦如一般研究的成果,它具有兩個導向:一為發現法則,建立理論;另一則為革新方法、創造技術。因此之故,教育研究的功用乃在於教育現象的了解與教育問題的解決。換言之,教育研究的功用表現在學術和實務兩方面。就學術力面而言,教育研究有助於建立教育理論,充實學術內涵,啟迪教育知識;就實務方面而言,教育研究則有助於改進教學活動,協助行政決策、培育優良師資,進而提升專業地位。   教育研究除了像一般社會科學研究一樣,複製性低、不易觀察、因素複雜、間接測量、普遍性低、誤差較大外,由於教育活動的性質與環境之特性,它因而有更多的限制和困難。一般說來,教育研究的限制有四:一為研究問題複雜;二為易受外力干擾;三為研究過程影響正常教學以及四為研究工具和測驗不足。這四方面的困難常限制了教育研究功能的發揮,的確值得重視及急待尋求克服之道。
作者
黃國彥
教育研究
Educational Research

名詞解釋
  「教育研究」係利用科學方法探討教育領域的問題的工作,其目的在於組織教育的知織體系,解決教育的問題與推動教育的發展。   教育研究雖屬社會科學研究的一支,但仍有其獨特的目的,內容與方法。大體來說,教育研究具有許多特徵:如從研究對象來看,具有「人文性」;從研究目的來看,具有「規範性」;從研究方法看,具有「科學性」;從研究內容來看,具有「多樣性」;從研究結果來看,具有「實用性」;如從研究人員來看,則具有「開放性」。   教育研究的成果亦如一般研究的成果,它具有兩個導向:一為發現法則,建立理論;另一則為革新方法、創造技術。因此之故,教育研究的功用乃在於教育現象的了解與教育問題的解決。換言之,教育研究的功用表現在學術和實務兩方面。就學術力面而言,教育研究有助於建立教育理論,充實學術內涵,啟迪教育知識;就實務方面而言,教育研究則有助於改進教學活動,協助行政決策、培育優良師資,進而提升專業地位。   教育研究除了像一般社會科學研究一樣,複製性低、不易觀察、因素複雜、間接測量、普遍性低、誤差較大外,由於教育活動的性質與環境之特性,它因而有更多的限制和困難。一般說來,教育研究的限制有四:一為研究問題複雜;二為易受外力干擾;三為研究過程影響正常教學以及四為研究工具和測驗不足。這四方面的困難常限制了教育研究功能的發揮,的確值得重視及急待尋求克服之道。
作者
黃國彥
Precise search results by Educational Research
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