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中國大陸的圖書館學與資訊科學中等教育

信之
1995年12月
圖書館學與資訊科學大辭典

名詞解釋:  圖書資訊學中等教育是大陸圖書館學與資訊科學教育體系中的重要部分,但發展遲緩,直到198年代,才取得較快的進步。目前約有20個教學單位,還是不能滿足圖書館和資訊事業發展的需要。這些教學單位分布在北京、上海、天津等大都市中。   圖書資訊學中等教育的主要目標是培養德才兼備的初級專業人才,一般招收初中畢業生,學習期限2至3年不等,畢業後大多數人從事圖書館和資訊部門的技術工作和輔助性業務工作。   現有教學單位可以區分成4類:   (一)獨立的圖書資訊學校。如湖南圖書情報學校。參見「湖南圖書情報學校」。   (二)設立於高等院校的中專班。如復旦大學圖書館中專班,大連工學院圖書館職業高中。   (三)設立於大型公共圖書館的中專班。如天津市圖書館中專班,四川省圖書館中專函授學校。   (四)設立於普通中學的職業班。如北京海淀中學圖書情報職業高中,上海滬光中學圖書館管理職業班。   以上情況說明,許多高等院校、省市圖書館和普通中學都有參與辦學的巨大積極性。   教學內容以講授圖書館和資訊工作的方針、任務,以及圖書採購、期刊訂閱、借書處管理、閱覽室管理、使用分類、圖書編目、文獻檢索、使用中文工具書、圖書加工、圖書排列、書庫保管等等方面的技術方法為主,重視培養學生的實際工作能力,提高他們的工作自覺性和職業道德水平。   全國圖書館學會給予圖書館學中專教材建設以重大的關注和幫助。1985年,全國學會學術工作委員會教育組在長沙召開了全國圖書館中等教育座談會,決定編寫一套統一的圖書館學中等教育教材。1987年成立了圖書館學中等專科學校系列教材評審委員會,著手組織教材的編寫工作。這套教材包括[圖書館職業道德]、[圖書知識]、[圖書館工作基礎]、[情報工作概論]、[圖書分類]、[中文圖書編目]、[中文工具書]、[科技文獻檢索]、[期刊管理]、[藏書建設]、[讀者工作]、[圖書館現代新技術]、[專業英語]等13種,由廣西教育人民出版社於1988年-1989年出版。

中國大陸的圖書館學與資訊科學中等教育

進行詞彙精確檢索結果
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中國大陸的圖書館學與資訊科學中等教育 進行詞彙精確檢索結果
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