國家教育研究院雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網

名詞解釋:　　電影(Motion Picture; Movie; Moving Picture)是一系列攝成的影像，由許多彼此連續相接的靜態畫面所組成的長條膠片，其中每一單片靜態攝影稱之為一幅畫面(Frame)，將這由每一單張靜態畫面所組成的膠片迅速連續地放映，就會產生連貫和活動的感覺，即稱為電影片。 　　電影片的拍攝是利用視覺暫留(Persistence of Vision)原理攝製而成，根據心理學研究指出，當一件事物呈現在人的眼前時，眼睛會捕捉它的影像，經由神經系統傳送至大腦，在網膜上留下了一個印象，即使將該物體立即從視線中移出，這影像仍會在網膜上停留並持續一短暫的時間，這種現象即稱之為視覺暫留。電影片就是利用這種原理，將許多畫面以高於1/16秒，或相當於1/16秒的速率，一張接一張的快速替換，因此，在一卷軟片上以連續間隔固定的時間，拍攝人物動作或其他影像，再經電影放映機以同樣的速度放映，即可重新製作出人動作的連續影像、畫面變化的錯覺。一般的無聲電影每秒拍攝16格畫面，有聲電影則每秒拍攝24格畫面，也就是說每秒連續放映16個或24個靜畫而造成動畫。 　　電影片早期的發展乃受到英國天文學家赫雪耳爵士(Sir John Herscher, 1792-1871)的影響，他根據視覺暫留理論而做了一個圓盤的旋轉裝置，引起了部分學者的注意，開始了電影發展的搖籃期。而後1889年，偉大的發明家愛迪生(Thomas A. Edison, 1847-1931)發明了第一架以軟片照相片攝取動作的攝影機，稱為活動攝影機(Kinetograph)，使得電影進展由實驗期進作到無聲電影期。1893年，愛迪生的第一張電影片問世，成為舉世歡迎的娛樂品，而由於電影片的製作技術與品質的進步，其逐漸成為娛樂的潮流，而使得大家忽略了它原本用來作為教育的用途，直到1917美國人Dench出版了一本〔電影教育〕(Motion Picture Education)，才又使得電影在教育上的價值重新獲得重視。 　　而由於電影具有能表現動態，提供快、慢動作的方式來表現事物之進行、富真實感，提供具體經驗，放大或縮小物體，及表現不同時空間之事物等的多項優點，因此極具教學、知識傳播之功能。因此，目前在教學上，電影片已成為輔助教師教學的一項重要教學媒體。