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孿生子智力研究

Twin Study

詹棟樑
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  美國心理學家紐曼(H.H. Newman)、富利曼(F.N. Freeman)、霍爾新格(K.T. Holzinger)三人對雙胞胎進行智力相關的研究;他們的研究發現:   1.兄弟姊妹的智力相關最低,只有0.53;   2.異卵雙胞胎智力相關是中等,為0.63;   3.同卵雙胞胎智力相關最高,高達0.88。   最難能可貴的是他們對一對同卵雙胞胎作研究;這對同卵雙胞胎於生下二個月後即分開生活(大部分雙胞胎是共同生活,很少分開生活),一個在城市,一個在鄉村。住在鄉村者於十八歲完成高中學業,找到職業後,選修商業課程;住在城市者也於十八歲完成高中學業,進入大學就讀,一年後被退學,原因是數學成績不及格,後來擔任郵政助理員。他們於二十三歲時作智力測驗,其分數相差只有兩個百分點。   我國臺大公共衛生研究所也曾於民國七十六年(1987)作類似的研究,不過人數較少,是小型的研究;在比較了國內一百七十八對國中生中,其中一百對是同卵雙胞胎,七十八對是異卵雙胞胎。他們在智力測驗上的得分,以同卵與異卵相似度的比較,結果發現:同卵雙胞胎的內在相關比異卵雙胞胎的內在相關高,顯示遺傳對每個人先天的智商確實有影響。   因為同卵雙胞胎係來自同一受精卵分裂而成,所以具有完全相同的遺傳基因,加上後來環境又相同;而異卵雙胞胎來自兩個不同的受精卵,他們如同一般的兄弟姊妹,有百分之五十的遺傳基因相似,但是不同於其他兄弟姊妹的是他們有類似的生長環境。經由比較同、異卵間在智力測驗上的相關度,可以了解若同卵相關高於異卵,則隱含遺傳因素的影響較大。   紐曼、富利曼、霍爾新格等三人的研究中指出:同卵雙胞胎的智力相關,高達0.88。但一般研究者發現的相關平均值是0.77。不管是0.88或0.77,可以解釋為智力是遺傳的,而所占的比例相當高。

孿生子智力研究

Twin Study

Twin Study 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
學術名詞
心理學名詞
twin study 雙生子研究、雙胞胎研究
學術名詞
心理學名詞-兩岸心理學名詞
twin study 雙生子研究;雙胞胎研究
孿生子智力研究 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 中文詞彙 英文詞彙

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