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關注想讀書法

Read, Encode, Annotate, Ponder, REAP

沈桂枝
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  關注想讀書法是由伊涅和曼佐(Eanet & Manzo)所提倡的一種強調「結合閱讀、寫作和學習」(read-write-study)的學習和教學策略。主要在訓練學生閱讀時透過不同寫注解的方式,增進學生的閱讀理解能力。其實施步驟如下:(1)閱讀(read):是指閱讀作者所寫的文字,以便了解作者想表達的觀念;(2)編碼(encode):是指嘗試用自己的話重述一遍讀過的內容;(3)注解(annotate):是指用自己的話寫下摘要;(4)審思(ponder):是指複習所寫摘要,並作進一步思考。   大體而言,注解的類型約有下列十種:摘要性註解(Summary)、精密性注解(precise)、啟發性注解(provocative)、提問性注解(question)、個人觀點的注解(personal view)、批判性注解(critical)、意圖性注解(intention)、動機性注解(motivational)、探究性注解(probe)、創造性注解(creative)。在寫注解的過程中,學生必須了解和分析作者表達的觀念,並將作者表達的文字轉換成自己的話,然後寫下來。由此過程,可提高學生的閱讀理解能力、創造性與批判性思考以及後設認知等能力。使學生閱讀時的思考過程,由被動轉為主動。

關注想讀書法

Read, Encode, Annotate, Ponder, REAP

Read, Encode, Annotate, Ponder, REAP 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
關注想讀書法 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 中文詞彙 英文詞彙

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