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融合課程

Fused Curriculum

簡紅珠
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  融合課程是指將有關的科目合併成為一個新的學科,或稱為合科課程,在合併後原來的科目不再單獨存在,和相關課程的作法不同。相關課程是讓兩個或兩個以上的科目關聯,但各科目仍維持其原來的獨立狀態;融合課程強調有機的融合不同科目的內容,而不是將不同科目的內容混合並列。如地球科學係由地質學(物理科學的領域)和地理學合併;生物學由植物學、動物學、生理學和解剖學合併。地質學、地理學、植物學、動物學、生理學和解剖學等原來係屬獨立存在的科目,但合併為地球科學和生物學而成為另一新的融合課程後,便不再單獨存在。目前國中課程的社會科很明顯的只是公民、地理、歷史之獨立科目的混合而非有機的融合,並不屬於真正的融合課程。   欲合併不同科目的內容使其成為另一新的學科,而不會變成不同科目的混合並列,最重要的是要先選擇對學習者有意義的論題或概括性的問題,然後將有關科目的內容融合起來,找出共同的主題,再讓學習者來學習。如在地球科學中,「認識太魯閣國家公園」此主題對學生是一個有意義的論題,在學習中可能必須包含太魯閣的地形、分布、生態、氣候、生物、地理位置等內容的學習(屬於地理學的領域)及太魯閣地層結構、地質成因、影響等內容的學習(屬於地質學的領域),以此論題為前引,結合地理學與地質學的內容,使學生在地球科學中,作更統整更有意義的學習,而且增強科目間的聯繫,此即為融合課程的主要精神。

融合課程

Fused Curriculum

Fused Curriculum 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
學術名詞
教育學名詞-科教名詞
fused curriculum 融合課程
學術名詞
教育學名詞-幼教名詞
fused curriculum 融合課程
融合課程 進行詞彙精確檢索結果
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學術名詞
教育學名詞-科教名詞
融合課程 fused curriculum
學術名詞
教育學名詞-幼教名詞
融合課程 fused curriculum

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