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學藝大學 (日本)

楊思偉
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  日本在第二次世界大戰後,將舊制培養師資的師範學校和青年師範學校改制為學藝大學或學藝學部或教育學部,這即是學藝大學的由來。   戰後初期,一九四六年教育刷新委員會原本決議「師資應在綜合大學及單科大學中設置教育學科養成之」,但一九四七年時,該會又提出「師資的養成主要在學藝大學」的建議,因此除了一般大學外,另設學藝大學,並且要從舊制師學校中選取適合的學校改制,遂成為重要的政策。   一九四九年依據〔國立學校設置法〕,在北海道、東京、愛知、京都、奈良、大阪、福岡成立學藝大學。但一九五八年教育審議會再建議,為了明確師資培育大學的目標,宜統整所有師資培育大學為教育大學。依照這項建議,文部省乃於一九六三年至一九六四年進行系科的整合,上述各校並於一九六五年(昭和四十年),一齊改名為教育大學,唯東京因已有教育大學,所以至今仍保留一所唯一的東京學藝大學。不過其內部的學藝學部亦改名為教育學部,因此學藝大學(包括學藝學部)原本強調教育專業的師資養成理念,在改名後已經不復存在,這是日本學者在探討學藝大學時會特別提及的課題。

學藝大學 (日本)

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