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複式學校(大陸地區)

方彤
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  複式學校是指以複式教學為主的學校。複式教學編制的學校有許多種情況,如:(1)單班複式,即全校僅有一個複式班,把幾個年級的學生全部編在一個班裡;(2)多班複式,即全校有幾個複式編制的班級,每個班有兩個或三個年級組成;(3)單、複混編,即學校即有單式教學班(只有一個年級的學生),又有複式教學班。中國的複式學校於清光緒年間從日本引進,民國初年曾一度盛行。一九四九年以後,在農村和邊遠地區有很大發展,主要是為普及初等教育,特別適用於那些人口居住分散,交通不便的地區。   複式學校要解決的關鍵問題是如何做好複式教學。根據經驗,在實施複式教學中要注意:(1)合理編班和排座位,使教師可以照顧全面情況,平衡教師負擔量,學生上課不互相影響;(2)妥善安排日課表,使教師直接教學和學生自動作業相互搭配;(3)明確畫分教學路線,根據學科的分量、難度、性質和各年級學生不同的特點,安排教學環節,如先語文課,後算術課;先複習課,後授新課;先低年級再中年級,後高年級;(4)動靜搭配恰當,動指教師直接教學,靜指學生自動作業,如高年級自覺紀律和作業能力較強,可先自動作業,後直接教學;低年級則相反;(5)培養學生助手發揮作用,主要以助手幫助教師檢查出席人數,領著同學自動作業,檢查訂正作業,維持課堂秩序,收發機動作業等。(參見「複式教學」)

複式學校(大陸地區)

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