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認知科學

Cognitive Science

毛國楠
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  認知科學是許多學科間的科際整合所產生的新學科領域,其所涉及的學科包括神經生理學、心理學、電腦、語言、數學與哲學等。其目的在探討認知現象的機制與規律。其核心問題是:人類如何辨認物體?知識的表徵方式是什麼?認知活動是受什麼條件所規範?推理與解決問題過程的機制是什麼?   認知科學強調層次(level)的概念,並且假設存在一種層次的關係,因此同一問題可由許多不同層次來探討。譬如有關記憶的研究,可以從認知心理學的層次來處理,可以從類神經網路的層次來處理,也可以從神經科學層次或生物化學層次來看記憶的機制。這種從多層次觀點來研究問題的研究方式是認知科學的特色,也是這個領域的價值所在。此外不同學科從不同層次來解釋認知現象,也具有互補的功能。譬如心理學無法充分解釋腦病變所引起的一些認知現象,這時候可藉助神經心理學理論而獲得較滿意的解釋。   認知科學的研究方法也是兼採各學門所用的方法,諸如人工智慧學所用的原案分析(Protocol Analysis),電腦程式的模擬,經由數個學科的合作,可以統整出有意義的研究成果。

認知科學

Cognitive Science

Cognitive Science 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
學術名詞
兩岸對照名詞-機械
Cognitive science 認知科學
學術名詞
新聞傳播學名詞
cognitive science 認知科學
學術名詞
心理學名詞
cognitive science 認知科學
學術名詞
心理學名詞-兩岸心理學名詞
cognitive science 認知科學
學術名詞
電子計算機名詞
cognitive science 認知科學
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出處/學術領域 中文詞彙 英文詞彙
學術名詞
兩岸對照名詞-機械
認知科學 Cognitive science
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認知科學 cognitive science
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心理學名詞
認知科學 cognitive science
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心理學名詞-兩岸心理學名詞
認知科學 cognitive science
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