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實物

Realia

李文瑞
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  實物就是真實的物體,在教學時最容易由學生蒐集或飼養的教材。小至昆蟲類的生物或郵票、礦石等,大至各種機械如曳引機等皆是。在教學過程中,第一手經驗是彌足珍貴的,經由視、聽、味、嗅、觸覺的感官,學習者可以深刻地了解物體本身,並留下直接而深刻的印象,成為日後學習抽象經驗的基礎。因此,實物在教學上可說是最具體的教學媒體。   實物可分為以下三類:   1.未經修飾的實物:就是實物的原來型態,唯一不同的是,把它從原來存在的地方搬到學生易於觀察的地方或教室中。它們必須是完整的,仍然活著,可以操作,亦維持原有的功能。譬如把蝌蚪、魚類或昆蟲、鳥類、植物等搬到教室。一般均需大小適中,易於搬動,且無任何危險或被破壞的為佳,以供教學之用。   2.經過修飾的實物:為了教學上的需要,將實物的真實狀況酌予改變,譬如支解並經重新安排的人類骨酪、切割開的汽車引擎,它們的原形和相關位置都沒有改變,但切割之後更方便學習者觀察成了解其構造與運作。   3.實物的代表品:標本。標本是實物的一種類型,或是實物的一部分,標本與實物在性質上相近,僅為保持原有之特性,經處理、保護,使其便於觀察與研究。運用實物教學時,除可將實物置於教室中,讓學生能仔細觀察、觸摸、操作、拆卸與組合,以增進對其了解外,也可由教師帶領學生到野外、標本園、動物園等地去做實地觀察。若能在出發前或觀察時同時配合圖片、影片等教材的運用,更能發揮整體學習的效果。

實物

Realia

Realia 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
學術名詞
圖書館學與資訊科學名詞
realia 實物
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實物 Object
學術名詞
農業推廣學
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實物 realia

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