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嘉獎

Praise

賈馥茗
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  嘉獎是溫馨的讚許,表示一個行動正確有效,通常認為對行為有鼓勵作用,教學中用的最多。   經多方研究,嘉獎對小學低年級兒童最有效,在其他年級中,能力較低和來自低社經背景的學生,容易受到嘉獎的鼓勵。在丹尼爾(K. Daniel)和歐里瑞(S. O'Leary)合著的〔教室管理〕(Classroom Management)中,曾說嘉獎的效果要用於特別明顯的正當行為,且值得嘉許者才發生作用,但要偶一為之;用的過多反而失效。   對學生嘉獎,因學生的能力而效果殊異。讚許高能力者的成就,不如指出其失敗處有效;讚許低能力的成就效果最高,若指摘其失敗處便不見作用。心理學家及教育學家如霍爾特(J. Holt)、蒙特梭利(M. Montessori, 1870~1952)、皮亞傑(J. Piaget, 1896~1980)等都以為嘉獎對學習有害,因其干擾內在動機,長久以後,學生只希望得到外在嘉獎,若無外在嘉獎時,反而減低學習意向。伊登(D. Eden)在其〔內外在嘉獎與動機〕(Intrinsic and Extrinsic Rewards and Motives, 1975)文中即指出不當的嘉獎適足以降低學習動機。由此可見嘉獎並無普遍性的效果,必須針對情境和事實,適當應用。

嘉獎

Praise

Praise 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
嘉獎 進行詞彙精確檢索結果
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