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專修學校(日本)

方炎明
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  日本專修學校係於昭和五十一年(1976)由比較制度化之「各種學校」改制而成者。依據〔學校教育法〕規定,在正軌學校以外,無法給予特定名稱之教育機關,乃概括名之為「各種學校」。唯由於種類複雜,校數日漸增多,因而於昭和五十年(1975)修訂〔學校教育法〕,並訂定〔專修學校設置基準〕予以規範。   專修學校以培育職業或實際生活所必需之能力,並提升教養程度為宗旨,修業年限一年以上,全年授課時數須達八百小時以上。其課程分為下列三種:   1.高等課程:招收中學校畢業者,稱為高等專修學校。   2.專門課程:招收高等學校畢業者,稱為專門學校。   3.一般課程:不論學歷,均可就讀。   專修學校設科種類,可分八類如下:   1.工業方面:工業科、造船科、應用化學科、金屬加工科、測量科、建築科、製圖科、焊接科、電氣科、電子科、無線科、通信科、電波科、電視科、鐘錶科、汽車修護科、船舶‧海技科、航空科、工藝科、攝影科、印刷工藝科、電子計算機科、情報(資訊)處理科、電打‧電傳科等。   2.農業方面:農業科、園藝科、畜牧科、漁業科、水產科等。   3.醫療方面:護理科、準護理科、助產婦科、保健婦科、牙科衛生科、牙科技工科、臨床檢查科、診療X光科、物理療法科、作業療法科、柔道整復科、按摩指壓科、針科、灸科等。   4.衛生方面:營養科、調理科、美髮科、美容科等。   5.教育、社會福利方面:保育科、社會福利事業科、師資培育科等。   6.商業實務方面:商業科、經理科、簿記科、珠算科、打字科、祕書科、速記科、經營科、觀光科、旅館科等。   7.家政方面:家政科、家庭科、洋裁科、和裁科、帽子科、烹飪科、編織科、手藝科等。   8.文化、教養方面:音樂科、美術科、設計科、藝能科、舞蹈科、芭蕾科、花道科、茶道科、外語科、宗教科、法律科、勞動科、體育科、一般教養科、演藝科、電影科、演員科、書法科、玩偶科。   專修學校於昭和五十一年(1976)創辦時,僅有八百九十三校,學生約十三萬人,唯因發展相當迅速,迨至一九九二年,已超過三千校,學生多達五十萬人以上,其所設學科亦依產業及社會需要不斷增加中。   日本臨時教育審議會於昭和六十年(1985)所提之〔第一次教育改革報告書〕中曾建議,專修學校宜與大學互換授與學位,以使專修學校在終身教育體系中,能扮更重要角色,獲得更重要地位。

專修學校(日本)

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