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科南特

Conant, James Bryant

黃玉清
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  布萊安‧科南特(1893~1978)是美國大學校長、化學家、外交家、作家,也是對美國學校教育最具影響力、最受人敬重的評論家。出生於麻薩諸塞州的都契斯特(Dorchester, Massachusetts)。他在哈佛大學接受教育,於一九一三年取得學士學位。三年後,獲頒哲學博士學位。自一九一九年至一九三三年間,在哈佛大學教授化學。一九三三年至一九五三年間,擔任哈佛大學校長。其後五年,奉派至德國擔任外交官,先是美國駐德國高級特使,後來又膺任駐西德大使。   一九五七年退休後,科南特獲得卡內基企業公司(the Carnegie Corporation)的經費支持,開始進行一項針對美國公立高中的全盤性研究。一九五九年,發表〔今日美國高中〕(The American High School Today),對美國高中,提供了二十一項革新建議,該研究案雖然於一九六二年已正式完成,但是科南特仍然持續其對美國高中教育型態的觀察與批評。他的建議事項主要包括:師資訓練應酌予調整,教育控制分權化,市內學校經費應予以增加。他也呼籲設立大型綜合高中,為年輕人提供職業與教育的輔導以迄二十一歲止。關於美國高中教育方面,他的著作尚有〔貧民窟與郊區〕(Slums and Suburbs),是針對改善大都會區教育失利兒童的前瞻性研究,並警告教育當局,若未能針對教育失利兒童提供適切的教育與職業輔導,則無異於製造「社會炸彈」(social dynamite);此外,尚有〔綜合高中:對關心者的第二篇報告〕(The Comprehensive Heigh School: A Second Report to Interested Citizens)。在師資訓練方面,科南特亦接受卡內基企業公司之經費補助,其研究結果發表於〔美國師資教育〕(The Education of American Teachers),對師資專業訓練提供多項建言。在教育控制分權化方面,他在〔教育政策之形成〕(Shaping Educational Policy)一文裡,主張州際教育合作。   除前述已提及之著作外,他的著作亦包括許多本高中與大學化學教科書,一本包括上下兩冊的實驗科學個案史,數本有關科學史及其與社會關聯之著作,及一本有關德國的書籍。雖然科南特著作頗多,但是他最大的貢獻,應該是在教育領域內。他的許多報告,包括〔分離世界的教育〕(Education in a Divided World)、〔教育與自由〕(Education and Liberty)、〔學習的大本營〕(The Citadel of Learning)、〔兒童、父母、及州政府〕(The Child, the Parent, and State),凸顯出公共教育在民主社會所扮演的角色,嘗試將許多衝突而分歧的教育觀念加以整合。   盡管有許多人批評科南特的觀念,但他對美國教育舉措的影響至鉅,則是毋庸置言的。

科南特

Conant, James Bryant

Conant, James Bryant 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
科南特 進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 中文詞彙 英文詞彙

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