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〔社會教育工作綱要〕

陳益興
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  〔社會教育工作綱要〕係教育部為因應我國社會文化發展,配合國家整體建設與全民終身教育需求,依據〔社會教育法〕意旨所制定,為我國相當重要的社會教育法令。此綱要於民國七十八年(1989)五月進行研擬工作,由教育部社教司負責策畫,並邀請多位學者專家、行政主管共同參與,於民國七十九年二月正式發布實施。該綱要訂定原則、範圍及內容、實施要領及目標如次:   一、訂定原則:   1.現有法令規定、工作措施之融通與調適原則;   2.教育導向功能(傳統導向、現在導向及未來導向)之掌握運作原則;   3.目標管理與彈性制宜均衡兼顧原則;   4.學術理論與行政實務協同配合原則;   5.學校教育、家庭教育及社會教育合流並進原則。   二、範圍及內容:   1.範圍:(1)成人教育;(2)家庭教育;(3)文化教育;(4)藝術教育;(5)大眾科技教育;(6)交通安全教育;(7)圖書館教育;(8)博物館教育;(9)視聽教育。   2.內容:〔社會教育工作綱要〕每一種分項綱要內容大要為:(1)教育活動之目標與方針;(2)教育活動之營運原則與對象;(3)教育活動之選取依據及種類;(4)教育活動設施之選取依據及種類;(5)工作人員之配置與運用;(6)教育活動之評估方法;(7)教育活動之輔助作業;(8)教育活動實施方案;(9)其他等方面。   三、實施要領:〔社會教育工作綱要〕性質上係屬專業導向的行政規章,對於實施要領規範相當具體,如:   1.各級主管社會教育行政機關暨執行機構應依其職掌與權責,秉照該綱要所訂各社會教育活動範圍,研擬長、中、短程或年度計畫,並據以推動實施及督導考評。   2.各級主管社會教育行政機關與執行機構,應按年度擬訂具體施政計畫,並核實編配預算經貿支應。   3.各級主管社會教育行政機關暨執行機構,應審度其地區情況暨機構職能,重視文化傳承,配合當前社會需要並前瞻未來發展,為釐訂實施策略之原則。   4.各級主管社會教育行政機關暨執行機構,於研擬施行措施時,應切實諮詢相關學者專家之意見,俾臻周密完備。   5.各級主管社會教育行政機關暨執行機構,於擬訂及推動工作時,應結合相關政府單位、各級學校暨民間組織團體之力量,以擴大影響層面,恢宏工作成果。   6.本綱要之實施,應以促成社會教育、學校教育及家庭教育合流並進、相輔相成,實現整體教育功能為鵠的。   四、實施目標:〔社會教育工作綱要〕不僅是一專業導向的規章,並且是一目標導向的工作指引,實施目標有九:   1.增進成人基本知能與從事職業之技藝,涵育成人正確之生活態度,俾使成人均能充分自我實現。   2.強化家庭教育功能,促進安和樂利之家庭與社會關係,建立民主、和諧、積極進取之社會。   3.提升全民文化涵養,建立全民合宜之文化認同。   4.培養國民禮樂風尚,涵養國民藝術氣質,加強國民保護並發揚歷史文化之責任意識。   5.普及社會大眾科技知識與技術,培養社會大眾實是求是之科學精神。   6.建立國民正確之交通觀念,養成國民遵守交通安全規則之習慣與道德。   7.發展圖書事業,充實館藏資料,發揮各圖書館特色,運用多元資訊媒體,創建書香社會,以弘揚文教建設。   8.發揮各類博物館之特性,策訂各種教育活動計畫,運用各項資源,密切結合學校教育並支援家庭教育,實現整體教育理想。   9.促使各級各類學校及社會教育機構,善用視聽教育方法與媒體,以增進教學效果,進而推展社會教育,提升全民文化水準。

〔社會教育工作綱要〕

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