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三算結合(大陸地區)

朱益明
2000年12月
教育大辭書

名詞解釋:  「三算結合」是大陸地區小學數學教學的一項實驗。該實驗從小學一年級起,教師利用算盤幫助學生認數和計算,把口算、筆算、珠算結合起來進行教學。   一九五○年代起,江西省宜春市與上海市崇明縣的多數教師自發地探索把口算、筆算及珠算三者結合起來的教學途徑,但不久就中斷。在一九七○年代中再經實驗,但仍未得到推廣與擴大。一九八○年,在原教育部、中國珠算協會三算教學研究會等的指導下,「三算結合」教學實驗在一些省市重新開始,在一九八○年代期間得到了深入與擴大,至今已發展到全大陸二十八個省、市及自治區,實驗班達一萬多個,其中百分之七十以上實驗班在縣鎮與農村。   「三算結合」教學的指導原則為:以口算為基礎,筆算為主體,珠算為工具,力求在傳統的算術教學基礎上,充分發揮算盤的教育功能,促進兒童手腦並用,使抽象演算形象化,從而提高教學效果。   「三算結合」教學的具體做法為:從小學一年級開始,就用算盤作為直觀教具,幫助兒童認數、讀數、寫數和計算,應用題與計算同步進行。   在課時安排上,整個實驗只是把教學大綱規定在三、四年級集中學習珠算的課時,分散在各個年級,並不增加額外課時。實驗使用的教材大致有三種:一是實用教材(由黑龍江教育學院和杭州師範學院合編),附有教學參考資料(教育科學出版社出版)。二是現行的統編教材。三是北京等四省市編的教材。使用後兩種教材進行實驗的,均自一年級起引進珠算教學。   「三算結合」教學實驗結果表明,這一方法在低年級教學中特點明顯、成效較高,高年級階段特點與成效上均不如低年級階段。

三算結合(大陸地區)

進行詞彙精確檢索結果
出處/學術領域 英文詞彙 中文詞彙
三算結合(大陸地區) 進行詞彙精確檢索結果
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